为切实掌握浙江省实施高考招生新政策以后我省高中课程改革走向、发展脉络，认清浙江省高考招生改革实质和课程改革、学科内容调整的内在规律，了解教学需求、教材教辅市场动向，进一步帮助集团系统从业人员做好教材教辅编辑印刷发行工作，有针对性地组织好相关选题，共谋集团教材出版发展“保稳定、求拓展”繁荣局面，1月4日，集团教材中心、人力资源部共同组织了集团教育出版工作系列讲座第三讲——深化高考招生改革背景下的深化课程教学改革。

浙江省教育厅教研室主任、特级教师缪水娟围绕主题作了生动精彩的演讲，帮助大家梳理了近十年来浙江省高中课程改革的基本脉络：我省于2006年启动普通高中新课程实验，2009年进入普通高中新课程实验后的新高考；2009年开始着手研究深化普通高中课程改革问题；2010年4月，明确提出“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”的课改思路；2010年10月，浙江省深化普通高中课程改革项目列入国家教育体制改革试点项目；2011年9月，开始制定深化课改初步方案；2012年6月18日，历经两年多，经过调研考察、研讨论证、征求意见、试点探索等多方准备，方案先后反复修改30多稿，省教育厅正式发布《浙江省深化普通高中课程改革方案》；2014年9月9日，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），《浙江省人民政府关于印发浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的通知》（浙政发〔2014〕37号）正式颁布并率先试点实施；为深化推进课程改革，2014年9月19日、9月28日，发布了《浙江省教育厅关于适应高考招生改革变化  统筹安排普通高中课程教学的指导意见》、《浙江省教育厅关于适当调整〈浙江省普通高中学科教学指导意见〉的通知》、《浙江省教育厅关于印发〈浙江省普通高中学科教学指导意见（2014版）〉的通知》。目前，与浙江省高考招生制度改革相呼应的新学考已经展开，2017年，将进入新高考，届时全国高考招生改革将全面推开。

缪水娟主任详细介绍了高考招生改革下课程改革需要特别关注的八个方面内容，即按照课程要求规划好必修、限定性选修、自主性选修三类课程，围绕学生发展核心素养完善学科体系建设，围绕主干课程分类分层建设选修课程群，变关注“教”为更关注“学”，科学统筹安排教学工作，实施必修分层、选修分类走班教学，重视学生生涯规划指导，提升教师专业素养等；并指出了各方面的难点、原则，以及学校教学工作、教材教辅出版印刷发行工作要高度重视的问题。

集团副总裁骆丹主持讲座。骆丹副总裁在总结会议时指出，缪水娟主任的讲座，为集团教材教辅出版工作如何在新的形势下实施教育出版服务、向学校教学工作者提供更为贴切优质的辅导读物特别是选修课读本建设等提出了新课题，既是挑战又是机遇，各出版发行单位一定要认真研究、深刻思考，并在编辑实践上有所突破。

集团系统编印发供各单位与教材教辅出版工作有关的领导、部门负责人及一线员工120多人参加了会议。